Courtesy of NatureMagazine

Manfaat Menulis Tangan bagi Otak Anak dan Pentingnya Melestarikan Tulisan Sambung

Memahami dampak menulis tangan, khususnya tulisan sambung, terhadap perkembangan otak dan pembelajaran anak-anak, serta mengapa mengembalikan pelajaran menulis tangan penting untuk perkembangan kognitif siswa.

02 Feb 2026, 07.00 WIB

203 dibaca

Ikhtisar 15 Detik

Tulisan tangan memiliki manfaat kognitif yang lebih besar dibandingkan mengetik.
Aktivitas motor halus saat menulis tangan penting untuk perkembangan anak.
Ada dorongan untuk mengembalikan pembelajaran tulisan tangan di sekolah-sekolah.

Bloomington, Amerika Serikat dan Trondheim, Norwegia - Penelitian terbaru menunjukkan bahwa menulis tangan, terutama tulisan sambung, memainkan peran penting dalam perkembangan otak anak-anak. Menulis dengan tangan mengaktifkan bagian otak yang berhubungan dengan pembelajaran dan memori lebih efektif dibandingkan mengetik di keyboard.

Di Amerika Serikat, pelajaran menulis tulisan sambung dihapus dari kurikulum sekolah dasar sejak tahun 2010, sehingga banyak siswa tidak lagi belajar menulis dengan cara ini. Hal ini menimbulkan keprihatinan karena menulis tangan dianggap dapat membantu meningkatkan kemampuan mengenali huruf dan angka pada anak.

Studi yang dilakukan oleh para ahli dari Indiana University Bloomington dan Norwegian University of Science and Technology menunjukkan bahwa anak-anak yang belajar menulis tangan memiliki aktivitas otak yang lebih baik dalam pusat-pusat pembelajaran dibandingkan yang hanya belajar mengetik. Motorik halus yang terlibat dalam menulis ini sangat penting untuk perkembangan kognitif mereka.

Di Norwegia, ada kecenderungan penggunaan perangkat digital secara penuh sejak dini, yang menyebabkan penurunan kemampuan anak dalam memegang pensil dan menulis tangan. Para guru sekarang meminta agar pelajaran menulis tangan dimasukkan kembali ke dalam kurikulum karena manfaatnya yang jelas untuk perkembangan otak dan kemampuan belajar.

Kesimpulannya, meskipun teknologi terus berkembang, menulis tangan memiliki peran penting untuk pendidikan dan perkembangan otak anak. Oleh karena itu, pengembalian pelajaran menulis tangan, khususnya tulisan sambung, dianjurkan agar anak-anak dapat memperoleh manfaat kognitif dan motorik yang maksimal.

Referensi:
[1] https://nature.com/articles/d41586-026-00320-6

Analisis Ahli

Karin Harman James

"Menulis tangan meningkatkan pengenalan huruf dan aktivitas otak yang mirip dengan pembelajaran membaca pada orang dewasa."

Audrey van der Meer

"Menulis tangan membentuk pola motorik kompleks yang penting untuk perkembangan otak dan memori anak-anak."

Analisis Kami

"Sebagai seorang ahli saraf, saya percaya bahwa kecanggihan motorik halus yang terlibat dalam menulis tangan memberikan rangsangan kognitif penting yang tidak tergantikan oleh mengetik. Dunia pendidikan harus menyadari bahwa teknologi tidak dapat sepenuhnya menggantikan manfaat neurologis dari aktivitas fisik menulis yang mendalam."

Prediksi Kami

Pemerintah dan dunia pendidikan akan mempertimbangkan untuk mengembalikan pembelajaran menulis tangan, terutama tulisan sambung, ke dalam kurikulum sekolah untuk meningkatkan kemampuan belajar dan perkembangan otak anak-anak.

Pertanyaan Terkait

Apa manfaat tulisan tangan bagi anak-anak?

Tulisan tangan dapat meningkatkan kemampuan anak-anak untuk mengenali huruf dan angka serta melibatkan area otak yang terkait dengan belajar.

Siapa Karin Harman James dan apa fokus penelitiannya?

Karin Harman James adalah seorang ilmuwan saraf perkembangan yang mempelajari tulisan tangan dan pengaruhnya terhadap pembelajaran anak-anak.

Mengapa Phil Murphy menandatangani undang-undang tentang tulisan tangan?

Phil Murphy percaya bahwa pembelajaran tulisan tangan dapat memberikan manfaat kognitif bagi siswa, sehingga dia menandatangani undang-undang tersebut.

Apa perbedaan dalam aktivitas otak antara menulis tangan dan mengetik?

Aktivitas otak saat menulis tangan lebih terfokus pada pusat belajar dan memori, sedangkan saat mengetik, area ini kurang terlibat.

Mengapa beberapa sekolah di Norwegia menghapus pembelajaran tulisan tangan?

Beberapa sekolah di Norwegia menghapus pembelajaran tulisan tangan dan beralih ke pembelajaran digital, yang mengakibatkan siswa tidak dapat memegang pensil dengan benar.